Livre pour enfant : Je joue et j’apprends le vocabulaire avec des devinettes et des cartes, Cécile Zamorano

je joue et j'apprends le vocabulaire éditions Nathan

©Karine Fléjo photographie

Je joue et j’apprends le vocabulaire avec des devinettes et des cartes, est un ouvrage ludique, qui s’adresse aux enfants dès trois ans. Il a pour but de développer leur langage et de les préparer à la lecture, tout en s’amusant.

Développer le langage de l’enfant et le préparer à la lecture

Cet ouvrage repose sur la méthode développée par Cécile Zamorano, orthophoniste et spécialiste des apprentissages. L’idée est de balayer 37 thèmes de la vie quotidienne, tels le corps, les vêtements, les émotions, dans la chambre, chez le médecin, les oiseaux, les jouets, les métiers, les fruits, les légumes, à l’école, etc., et, pour chaque thème, de jouer aux devinettes. Une page illustrée sur le thème étudié est présentée à l’enfant. Il devra observer les dessins, se concentrer et essayer de répondre aux devinettes que l’adulte lui posera. Des indices illustrés, en bas de page, l’aideront à trouver les réponses.

Ainsi, tout ne s’amusant au fil des pages, ce sont plus de 200 mots qui seront abordés avec l’enfant. Leur classement par thème est important pour aider le petit à structurer et à mémoriser le vocabulaire. Apprendre le vocabulaire va devenir un jeu !

En fin d’ouvrage, des ces jeux de cartes sont à détacher. Ils visent à aider l’enfant à consolider ses connaissances, à fixer les nouveaux mots appris dans sa mémoire et à exercer ses réflexes et son sens de l’observation.

Un outil parfaitement adapté, sous forme de jeux, pour apprendre le vocabulaire

Avec ce livre aux illustrations joyeusement colorées, votre enfant apprendra de nouveaux mots, améliorera son langage, tout en s’amusant. Un livre d’éveil judicieusement conçu, testé dans mon cas sur une fillette de 4 ans qui a adoré et en redemande! Ce livre d’activités offre de surcroît de jolis moments de complicité parents/enfant.

 

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Mon cahier Montessori, j’apprends à lire l’heure, Marie Eschenbrenner et Sabine Hofmann

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©Karine Fléjo photographie

Ce cahier d’activités destiné aux enfants de 6 à 9 ans et réalisé par deux éducatrices Montessori, se propose d’aider l’enfant dans son apprentissage de la lecture de l’heure.

Aider son enfant à se situer dans le temps

Avant de pouvoir lire l’heure, de comprendre le principe des minutes et des secondes, l’enfant doit être en mesure de se situer dans le temps et de comprendre ce que signifient les bonds de cinq minutes. Ce n’est donc pas envisageable avant environ six ans.

Plus jeune, vous pouvez le familiariser avec la notion du temps qui passe en lui apprenant les jours de la semaine, à distinguer le matin de l’après-midi et du soir, à mesurer le temps qui s’écoule avec un sablier par exemple.

Apprendre à lire l’heure à son enfant

Ce cahier d’activités est directement inspiré de la pédagogie Montessori. Les deux éducatrices Montessori qui l’ont conçu, proposent un matériel et des exercices ludiques, pour familiariser l’enfant avec l’écoulement du temps : une horloge à fabriquer dont il fera tourner les aiguilles, des cartes horloges à associer aux différents moments de la journée, un collier de perles pour apprendre à compter de cinq en cinq, etc.

L’apprentissage est ici progressif : l’enfant se familiarisera avec les heures piles, les bonds de cinq minutes, puis la demi-heure, le quart d’heure. La difficulté est progressive afin de ne pas décourager l’enfant mais au contraire lui faire prendre confiance en lui grâce aux progrès et aux actions réalisés.

Un outil pédagogique merveilleux pour aider l’enfant à lire l’heure en toute autonomie !

 

L’anglais en 24 heures, Elizabeth Luciani

l'anglais en 24 heures

©Karine Fléjo photographie

Do you speak english ? Si vous êtes convaincu que l’anglais n’est pas fait pour vous, alors ce guide vous convaincra du contraire ! En 24 leçons d’une heure, vous pourrez communiquer sans appréhension au pays de la Queen Elizabeth. Let’s go !

Vocabulaire, grammaire, exercices, 24 leçons d’une heure pour parler anglais sans complexes

Vous envisagez de partir en vacances en Angleterre, mais Oh my God, vous ne parlez pas la langue ! Et vous n’avez pas cent heures devant vous pour devenir un parfait sujet de la reine ? Certes, il y a « Google-traduction-mon-ami », mais avouez que taper ses phrases sur smartphone et lire la traduction is not very easy. Damned. But, don’t worry ! Si votre anglais se limite à de vagues souvenirs scolaires, du type « Bryan is in the kitchen » ou « My tailor is rich », la situation n’est pas désespérée pour autant! Au contraire même. We have THE solution ! Grâce à une méthode inédite, Elizabeth Luciani, fluent in english car elle a vécu aux Etats- Unis et est professeure d’anglais, se propose de vous aider efficacement et rapidement dans votre apprentissage. Vous pourrez ainsi échanger, comprendre votre interlocuteur et vous faire comprendre de lui. Amazing, isn’t it ?

Pourquoi cette méthode est-elle efficace ?

Cette méthode est claire, destinée à tous ceux qui débutent et va vous décomplexer. L’anglais n’a rien d’inaccessible !

Because :

  • Il s’agit de short lessons d’une heure qui seront faciles à intégrer dans votre emploi du temps et vous fixeront des repères aisés à respecter. Cela entretiendra votre motivation.
  • Il y a many examples and short exercises. Cela vous permettra d’assimiler plus facilement et de vérifier que vous avez bien compris.
  • Cette méthode balaie à la fois les questions de vocabulaire, de grammaire, de construction et de prononciation : it’s a complete method.
  • Contrairement aux manuels scolaires avec des dialogues bien souvent futiles, cet ouvrage apprend du vocabulaire utile, pour toutes les circonstances de la vie : famille, métier, loisirs, transports, heure etc. Nous sommes ici dans le concret et le directement transposable.
  • Les résultats sont immédiats. Certes, vous n’allez pas vous mettre à parler comme un journaliste de la BBC du jour au lendemain, mais vous vous sentirez suffisamment à l’aise, à l’issue de ces 24 leçons, pour understand and be understood des anglais.

Alors, ready ? 😉

 

Tout-petit Montessori, Les couleurs et Les formes à toucher (éditions Nathan)

 

Des livres et coffrets Montessori pour les enfants de 0 à 3 ans

Il s’agit de coffrets inspirés de la pédagogie Montessori pour accompagner l’enfant dans son apprentissage des couleurs, des formes, de leurs nuances, ainsi que du vocabulaire associé.

L’enfant est une véritable éponge et va absorber les informations de son environnement. Pour cela, il a recours à tous ses sens : le toucher, la vue, l’odorat, l’ouïe, le goût. L’idée est que l’enfant se situe au centre et l’adulte en périphérie c’est-à-dire que l’adulte est un guide, mais que l’enfant reste le principal acteur de ses apprentissages. Le mot d’ordre de Maria Montessori était à ce titre « Aide-moi à faire seul ».

Ces coffrets sont donc constitués d’un matériel simple, qui va satisfaire la curiosité naturelle de l’enfant et lui permettre de découvrir progressivement les formes, les couleurs, de classer, de trier, d’affiner sa perception.

Apprendre les couleurs à l’enfant

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Avec le coffret Les couleurs, le tout-petit va apprendre les couleurs en plusieurs temps. Il va tout d’abord découvrir les différentes couleurs du spectre, les nommer, les désigner, les retrouver dans son environnement quotidien. Une fois les couleurs de base acquises, il pourra, pour une couleur donnée, classer les diverses cartes dégradées de cette couleur de la plus claire à la plus foncée et ainsi affiner sa perception.

 

Apprendre les formes à l’enfant

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Avec le coffret Les formes à toucher, des cartes rugueuses en relief reprenant les formes géométriques (cercle, carré, triangle, rectangle, ovale) permettent au tout-petit d’identifier du bout des doigts les formes. Puis, ces formes nommées et identifiées, il peut s’amuser à chercher dans les images celles qui correspondent à la forme qu’ils tiennent entre les mains. Un apprentissage progressif, guidé par les adultes.

 

Livre pour enfant de 6 ans et plus : La tour Eiffel fait du ski, de Mymi Doinet et Mélanie Roubineau

livre pour enfant 6 ans

Une collection pour accompagner les premiers pas en lecture de l’enfant. Un moment de complicité entre adulte et enfant, où le premier lit le texte de l’histoire, tandis que le second déchiffre seul le texte dans les bulles. Une méthode testée par les enseignants de CP et CE1.

 

Un livre pour enfant touchant

En cette nuit hivernale, la neige tombe sur Paris. En dehors de la tour Eiffel, seul Samy, un petit garçon, veille. Il pense à la mission qu’il doit accomplir : aller à la montagne, remettre un colis à une mystérieuse personne. Et la tour Eiffel de lui proposer de l’y emmener, ça tombe bien, car elle a très envie de skier ! Et Samy de grimper sur son amie la tour Eiffel, pour se rendre vers le beau chalet aux volets bleus. Un voyage semé d’embûches, mais rien ne saurait les arrêter, pas même une avalanche !

Une histoire touchante sur l’amitié, la générosité et la force des liens familiaux.

livre pour enfant 6 ans

Mon avis sur ce livre

Quatre bonnes raisons d’acheter ce livre :

  • C’est un outil pédagogique très utile pour l’apprentissage de la lecture
  • C’est une manière d’apprendre en s’amusant, en voyageant aux côtés de l’héroïne, une tour Eiffel bien sympathique et altruiste.
  • Cette lecture offre un moment de partage entre adulte et enfant, car il s’agit d’une lecture à deux voix. Quand l’enfant aura progressé, il pourra d’ailleurs lire seul l’ensemble du texte (hors-bulles et dans les bulles).
  • L’histoire est joliment illustrée, tendre, poétique et les personnages attachants.

Livre pour enfants, Je lis avec Splat

 

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Une collection publiée aux éditions Nathan, pour apprendre à lire en s’amusant avec le petit héros de Rob Scotton, Splat. Votre enfant est en cours préparatoire ? Alors cette collection, avec trois niveaux de lecture, accompagnera ses progrès, tout en le divertissant.

Apprendre à lire avec la collection « Je lis avec Splat »

Ce sont trois nouvelles histoires de Splat le chat qui viennent compléter la collection Je lis avec Splat. Chaque livre correspond à un niveau de lecture différent, pour accompagner l’enfant tout au long de son apprentissage. Le niveau 1 (Grande section/début de CP), le niveau 2 (milieu de CP) et le niveau 3 (Fin de CP).

Les histoires sont conçues spécialement pour permettre à l’enfant de gagner en autonomie et de lire seul l’intégralité des aventures de Splat. Les lettres muettes sont grisées, les liaisons entre les termes sont indiquées et la police de caractères utilisée est familière aux enfants. Le texte est court et l’illustration en regard aide à la compréhension.

En fin d’ouvrage, l’enfant retrouvera dans la boîte à mots, les mots nouveaux qu’il aura appris à déchiffrer.

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Ainsi, avec Le nouvel ami (niveau 1), Une fête à l’école (niveau 2) ou Sous la pluie (niveau 3), vos enfants pourront progresser en lecture tout en s’amusant avec leur petit héros Splat.

Trois bonnes raisons d’acheter ces livres pour enfants :

  • Les livres suivent les progrès de l’enfant au cours de l’année grâce aux différents niveaux de lecture proposés.
  • Le héros Splat et son ami Harry la souris sont attachants, drôles et plairont aux enfants, de sorte que la lecture sera pour eux un plaisir et non une corvée.
  • Cette méthode d’apprentissage a été testée et validée en classe de CP et représente un outil pédagogique précieux.

 

 

 

Ma maternelle épanouie, pour apprendre en confiance et s’épanouir (Nathan)

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Collection « Ma maternelle épanouie », éducation positive, Anne Boin

Illustrations de Isabelle Jacqué

Trois tomes : Petite section, moyenne section et grande section

Les éditions Nathan lancent une collection parascolaire de cahiers d’éducation positive, pour accompagner les enfants en maternelle et les aider à apprendre en confiance et s’épanouir.

Le principe de l’éducation positive est d’encourager l’enfant, plutôt que de le réprimander. De le faire apprendre dans la joie, avec bienveillance, plutôt que de façon autoritaire. L’éducation positive est fondée sur le respect du rythme de l’enfant, l’attention portée à ses émotions.

Cette collection se décline en trois cahiers : Petite section pour les 3-4 ans, Moyenne section pour les 4-5 ans et Grande section pour les 5-6 ans. Chaque cahier propose des activités dans toutes les matières adaptées à l’âge de l’enfant et donc à sa compréhension : lecture, graphisme, compréhension du monde, écriture.

Il faut prévoir des séances de 15 minutes environ, car les enfants ont de la peine à se concentrer au-delà. L’important est de respecter leur rythme. L’idée est de laisser l’enfant faire l’activité en toute autonomie et de l’encourager, d’être à sa disposition en cas de difficultés ou de questions.

Entre les activités, il y a des plages de temps calme proposées dans le cahier : relaxation, yoga, méditation, respiration, mandalas, mais aussi identification des émotions.

Ces cahiers extrêmement bien conçus proposent un apprentissage bienveillant, sans stress, qui aident l’enfant à s’épanouir, à prendre confiance en lui et à gagner en autonomie. Ils permettent de prolonger à la maison les apprentissages de la maternelle.