L’anglais en 24 heures, Elizabeth Luciani

l'anglais en 24 heures

©Karine Fléjo photographie

Do you speak english ? Si vous êtes convaincu que l’anglais n’est pas fait pour vous, alors ce guide vous convaincra du contraire ! En 24 leçons d’une heure, vous pourrez communiquer sans appréhension au pays de la Queen Elizabeth. Let’s go !

Vocabulaire, grammaire, exercices, 24 leçons d’une heure pour parler anglais sans complexes

Vous envisagez de partir en vacances en Angleterre, mais Oh my God, vous ne parlez pas la langue ! Et vous n’avez pas cent heures devant vous pour devenir un parfait sujet de la reine ? Certes, il y a « Google-traduction-mon-ami », mais avouez que taper ses phrases sur smartphone et lire la traduction is not very easy. Damned. But, don’t worry ! Si votre anglais se limite à de vagues souvenirs scolaires, du type « Bryan is in the kitchen » ou « My tailor is rich », la situation n’est pas désespérée pour autant! Au contraire même. We have THE solution ! Grâce à une méthode inédite, Elizabeth Luciani, fluent in english car elle a vécu aux Etats- Unis et est professeure d’anglais, se propose de vous aider efficacement et rapidement dans votre apprentissage. Vous pourrez ainsi échanger, comprendre votre interlocuteur et vous faire comprendre de lui. Amazing, isn’t it ?

Pourquoi cette méthode est-elle efficace ?

Cette méthode est claire, destinée à tous ceux qui débutent et va vous décomplexer. L’anglais n’a rien d’inaccessible !

Because :

  • Il s’agit de short lessons d’une heure qui seront faciles à intégrer dans votre emploi du temps et vous fixeront des repères aisés à respecter. Cela entretiendra votre motivation.
  • Il y a many examples and short exercises. Cela vous permettra d’assimiler plus facilement et de vérifier que vous avez bien compris.
  • Cette méthode balaie à la fois les questions de vocabulaire, de grammaire, de construction et de prononciation : it’s a complete method.
  • Contrairement aux manuels scolaires avec des dialogues bien souvent futiles, cet ouvrage apprend du vocabulaire utile, pour toutes les circonstances de la vie : famille, métier, loisirs, transports, heure etc. Nous sommes ici dans le concret et le directement transposable.
  • Les résultats sont immédiats. Certes, vous n’allez pas vous mettre à parler comme un journaliste de la BBC du jour au lendemain, mais vous vous sentirez suffisamment à l’aise, à l’issue de ces 24 leçons, pour understand and be understood des anglais.

Alors, ready ? 😉

 

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Tout-petit Montessori, Les couleurs et Les formes à toucher (éditions Nathan)

 

Des livres et coffrets Montessori pour les enfants de 0 à 3 ans

Il s’agit de coffrets inspirés de la pédagogie Montessori pour accompagner l’enfant dans son apprentissage des couleurs, des formes, de leurs nuances, ainsi que du vocabulaire associé.

L’enfant est une véritable éponge et va absorber les informations de son environnement. Pour cela, il a recours à tous ses sens : le toucher, la vue, l’odorat, l’ouïe, le goût. L’idée est que l’enfant se situe au centre et l’adulte en périphérie c’est-à-dire que l’adulte est un guide, mais que l’enfant reste le principal acteur de ses apprentissages. Le mot d’ordre de Maria Montessori était à ce titre « Aide-moi à faire seul ».

Ces coffrets sont donc constitués d’un matériel simple, qui va satisfaire la curiosité naturelle de l’enfant et lui permettre de découvrir progressivement les formes, les couleurs, de classer, de trier, d’affiner sa perception.

Apprendre les couleurs à l’enfant

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Avec le coffret Les couleurs, le tout-petit va apprendre les couleurs en plusieurs temps. Il va tout d’abord découvrir les différentes couleurs du spectre, les nommer, les désigner, les retrouver dans son environnement quotidien. Une fois les couleurs de base acquises, il pourra, pour une couleur donnée, classer les diverses cartes dégradées de cette couleur de la plus claire à la plus foncée et ainsi affiner sa perception.

 

Apprendre les formes à l’enfant

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Avec le coffret Les formes à toucher, des cartes rugueuses en relief reprenant les formes géométriques (cercle, carré, triangle, rectangle, ovale) permettent au tout-petit d’identifier du bout des doigts les formes. Puis, ces formes nommées et identifiées, il peut s’amuser à chercher dans les images celles qui correspondent à la forme qu’ils tiennent entre les mains. Un apprentissage progressif, guidé par les adultes.

 

Livre pour enfant de 6 ans et plus : La tour Eiffel fait du ski, de Mymi Doinet et Mélanie Roubineau

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Une collection pour accompagner les premiers pas en lecture de l’enfant. Un moment de complicité entre adulte et enfant, où le premier lit le texte de l’histoire, tandis que le second déchiffre seul le texte dans les bulles. Une méthode testée par les enseignants de CP et CE1.

 

Un livre pour enfant touchant

En cette nuit hivernale, la neige tombe sur Paris. En dehors de la tour Eiffel, seul Samy, un petit garçon, veille. Il pense à la mission qu’il doit accomplir : aller à la montagne, remettre un colis à une mystérieuse personne. Et la tour Eiffel de lui proposer de l’y emmener, ça tombe bien, car elle a très envie de skier ! Et Samy de grimper sur son amie la tour Eiffel, pour se rendre vers le beau chalet aux volets bleus. Un voyage semé d’embûches, mais rien ne saurait les arrêter, pas même une avalanche !

Une histoire touchante sur l’amitié, la générosité et la force des liens familiaux.

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Mon avis sur ce livre

Quatre bonnes raisons d’acheter ce livre :

  • C’est un outil pédagogique très utile pour l’apprentissage de la lecture
  • C’est une manière d’apprendre en s’amusant, en voyageant aux côtés de l’héroïne, une tour Eiffel bien sympathique et altruiste.
  • Cette lecture offre un moment de partage entre adulte et enfant, car il s’agit d’une lecture à deux voix. Quand l’enfant aura progressé, il pourra d’ailleurs lire seul l’ensemble du texte (hors-bulles et dans les bulles).
  • L’histoire est joliment illustrée, tendre, poétique et les personnages attachants.

Livre pour enfants, Je lis avec Splat

 

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Une collection publiée aux éditions Nathan, pour apprendre à lire en s’amusant avec le petit héros de Rob Scotton, Splat. Votre enfant est en cours préparatoire ? Alors cette collection, avec trois niveaux de lecture, accompagnera ses progrès, tout en le divertissant.

Apprendre à lire avec la collection « Je lis avec Splat »

Ce sont trois nouvelles histoires de Splat le chat qui viennent compléter la collection Je lis avec Splat. Chaque livre correspond à un niveau de lecture différent, pour accompagner l’enfant tout au long de son apprentissage. Le niveau 1 (Grande section/début de CP), le niveau 2 (milieu de CP) et le niveau 3 (Fin de CP).

Les histoires sont conçues spécialement pour permettre à l’enfant de gagner en autonomie et de lire seul l’intégralité des aventures de Splat. Les lettres muettes sont grisées, les liaisons entre les termes sont indiquées et la police de caractères utilisée est familière aux enfants. Le texte est court et l’illustration en regard aide à la compréhension.

En fin d’ouvrage, l’enfant retrouvera dans la boîte à mots, les mots nouveaux qu’il aura appris à déchiffrer.

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Ainsi, avec Le nouvel ami (niveau 1), Une fête à l’école (niveau 2) ou Sous la pluie (niveau 3), vos enfants pourront progresser en lecture tout en s’amusant avec leur petit héros Splat.

Trois bonnes raisons d’acheter ces livres pour enfants :

  • Les livres suivent les progrès de l’enfant au cours de l’année grâce aux différents niveaux de lecture proposés.
  • Le héros Splat et son ami Harry la souris sont attachants, drôles et plairont aux enfants, de sorte que la lecture sera pour eux un plaisir et non une corvée.
  • Cette méthode d’apprentissage a été testée et validée en classe de CP et représente un outil pédagogique précieux.

 

 

 

Ma maternelle épanouie, pour apprendre en confiance et s’épanouir (Nathan)

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Collection « Ma maternelle épanouie », éducation positive, Anne Boin

Illustrations de Isabelle Jacqué

Trois tomes : Petite section, moyenne section et grande section

Les éditions Nathan lancent une collection parascolaire de cahiers d’éducation positive, pour accompagner les enfants en maternelle et les aider à apprendre en confiance et s’épanouir.

Le principe de l’éducation positive est d’encourager l’enfant, plutôt que de le réprimander. De le faire apprendre dans la joie, avec bienveillance, plutôt que de façon autoritaire. L’éducation positive est fondée sur le respect du rythme de l’enfant, l’attention portée à ses émotions.

Cette collection se décline en trois cahiers : Petite section pour les 3-4 ans, Moyenne section pour les 4-5 ans et Grande section pour les 5-6 ans. Chaque cahier propose des activités dans toutes les matières adaptées à l’âge de l’enfant et donc à sa compréhension : lecture, graphisme, compréhension du monde, écriture.

Il faut prévoir des séances de 15 minutes environ, car les enfants ont de la peine à se concentrer au-delà. L’important est de respecter leur rythme. L’idée est de laisser l’enfant faire l’activité en toute autonomie et de l’encourager, d’être à sa disposition en cas de difficultés ou de questions.

Entre les activités, il y a des plages de temps calme proposées dans le cahier : relaxation, yoga, méditation, respiration, mandalas, mais aussi identification des émotions.

Ces cahiers extrêmement bien conçus proposent un apprentissage bienveillant, sans stress, qui aident l’enfant à s’épanouir, à prendre confiance en lui et à gagner en autonomie. Ils permettent de prolonger à la maison les apprentissages de la maternelle.

Cahier d’écriture cursive, conçu par un enseignant et un orthophoniste : pour aider vos enfants à maîtriser l’écriture! (Nathan)

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Cahier d’écriture cursive, Yachar Jusserand (orthophoniste) et François Barrier (professeur des écoles)

Illustrations de Florence Langlois

Editions Nathan, juillet 2018

Pour enfants à partir de 6 ans

Un cahier d’écriture inédit, adapté et spécialement conçu pour les dys et les enfants en difficulté d’apprentissage de l’écriture.

C’est la rentrée de vos chères têtes blondes et, pour certains, l’apprentissage de l’écriture cursive. Un apprentissage complexe pour les enfants dyslexiques, ou pour ceux qui ont besoin de davantage de temps que les autres pour maîtriser le geste de l’écriture. Pas de panique, ce cahier a été spécialement conçu pour eux par un enseignant et un orthophoniste. Il propose d’aider les enfants à maîtriser l’écriture grâce à u apprentissage facilité.

  • D’une part, les lettres sont regroupées par famille, de la plus simple à représenter à la plus complexe. Ce qui permet une progression graduelle dans l’appropriation du dessin de la lettre. Chaque lettre est décomposée en deux ou trois temps pour apprivoiser la gestuelle de l’écriture.
  • Un code couleur en marge de la page, aide l’enfant à se repérer : le vert à droite représente le signal du départ, le rouge à gauche celui de la limite à ne pas dépasser. Tandis que le bleu en haut de la page représente le ciel à ne pas dépasser et le marron en bas de la page la terre sous laquelle ne pas aller avec son crayon.
  • Peu à peu l’enfant est invité à passer de la lettre à la syllabe puis au mot et à enfin à la phrase.
  • Des interlignes qui diminuent progressivement : l’enfant commence par recopier le dessin de la lettre sur des interlignes de 7 mm. Puis 5 mm et enfin 3 mm. Cela lui permet d’affiner son geste avec le temps et la pratique.
  • Des doubles pages, réparties au sein de l’ouvrage, permettent de faire un bilan avec l’enfant, de voir ce qu’il a assimilé ou pas.

Ce cahier d’apprentissage est extrêmement bien conçu, adapté aux difficultés de l’enfant. Sa progression douce encourage les enfants dans leurs progrès, de même que les smileys en bas de page qui lui permettent de noter sa satisfaction. Un très bon outil pour démarrer dans l’écriture cursive!

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Mon cahier Montessori de lecture

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Mon cahier Montessori de géographie, Marie Eschenbrenner et Sabine Hofmann

Edition Nathan, juillet 2018

Pour les enfants de 4 à 6 ans

Les cahiers Montessori s’inspirent directement du matériel utilisé dans les écoles Montessori. Il s’agit de méthodes particulièrement gratifiantes pour les enfants, méthodes qui leur donnent confiance en eux.

 

Avec mon cahier Montessori de lecture, conçu par deux éducatrices Montessori, il s’agit d’aider les enfants à lire en les exerçant à distinguer les sons qui composent les mots. Puis à apprendre le son des lettres et à former des mots avec des lettres. La lecture vient alors tout naturellement, de manière sensorielle, au rythme de l’enfant.

 

À qui s’adresse ce cahier Montessori de lecture? 

Il est destiné à l’enfant :

  • Qui connait le son des lettres
  • ou qui sait utiliser un alphabet mobile pour composer des mots
  •  ou qui pose beaucoup de questions et s’amuse à essayer de déchiffrer les mots écrits autour de lui.

 

Cette méthode est progressive. Elle propose à l’enfant de lire ses premiers mots, en commençant par des mots simples de deux lettres, puis trois, puis quatre, puis cinq lettres. De même, l’enfant est invité à coller des mots sous les images de son cahier, à poser des étiquettes sur les objets qui l’entourent dans la maison.

Grâce à cette méthode, l’enfant sera encouragé et stimulé dans ses progrès. Il prendra confiance en lui.