Tout-petit Montessori, Les couleurs et Les formes à toucher (éditions Nathan)

 

Des livres et coffrets Montessori pour les enfants de 0 à 3 ans

Il s’agit de coffrets inspirés de la pédagogie Montessori pour accompagner l’enfant dans son apprentissage des couleurs, des formes, de leurs nuances, ainsi que du vocabulaire associé.

L’enfant est une véritable éponge et va absorber les informations de son environnement. Pour cela, il a recours à tous ses sens : le toucher, la vue, l’odorat, l’ouïe, le goût. L’idée est que l’enfant se situe au centre et l’adulte en périphérie c’est-à-dire que l’adulte est un guide, mais que l’enfant reste le principal acteur de ses apprentissages. Le mot d’ordre de Maria Montessori était à ce titre « Aide-moi à faire seul ».

Ces coffrets sont donc constitués d’un matériel simple, qui va satisfaire la curiosité naturelle de l’enfant et lui permettre de découvrir progressivement les formes, les couleurs, de classer, de trier, d’affiner sa perception.

Apprendre les couleurs à l’enfant

tout-petit-montessori-nathan

Avec le coffret Les couleurs, le tout-petit va apprendre les couleurs en plusieurs temps. Il va tout d’abord découvrir les différentes couleurs du spectre, les nommer, les désigner, les retrouver dans son environnement quotidien. Une fois les couleurs de base acquises, il pourra, pour une couleur donnée, classer les diverses cartes dégradées de cette couleur de la plus claire à la plus foncée et ainsi affiner sa perception.

 

Apprendre les formes à l’enfant

tout-petit-montessori

Avec le coffret Les formes à toucher, des cartes rugueuses en relief reprenant les formes géométriques (cercle, carré, triangle, rectangle, ovale) permettent au tout-petit d’identifier du bout des doigts les formes. Puis, ces formes nommées et identifiées, il peut s’amuser à chercher dans les images celles qui correspondent à la forme qu’ils tiennent entre les mains. Un apprentissage progressif, guidé par les adultes.

 

Publicités

Mes petites histoires Montessori : La nuit étoilée, Eve Herrmann (Nathan)

51wGW2nEh3L._SX396_BO1,204,203,200_

Mes petites histoires Montessori : La nuit étoilée, Eve Herrmann 

Editions Nathan, juillet 2018

A partir de 3 ans

Dans la pédagogie Montessori, les premières histoires proposées à l’enfant doivent être inspirées de la vie réelle et du monde qui l’entoure et non traiter de sujets imaginaires. Le dessin doit de même être réaliste.

Dans ce récit, Liv ne trouve pas le sommeil, en proie à de terribles cauchemars. Elle se réfugie donc dans le salon où se trouve son papa. Pour la distraire de ses peurs nocturnes, ce dernier l’emmène sur le balcon pour une leçon d’astronomie. Il lui apprend à repérer et nommer les constellations, à repérer les étoiles filantes. Finalement, la nuit aussi peut être magique !

Une histoire très tendrement illustrée par Roberta Rocchi, qui parlera aux petits et leur permettra de s’identifier aisément à l’héroïne. Pour que la nuit ne soit plus synonyme d’angoisse.

Mon cahier Montessori de géographie (éditions Nathan)

EDB57FD5-73BA-4C28-AED5-55E1293D6817

Mon cahier Montessori de géographie, Marie Eschenbrenner et Sabine Hofmann

Edition Nathan, juillet 2018

Pour les enfants de 6-12 ans

Les cahiers Montessori s’inspirent directement du matériel utilisé dans les écoles Montessori. Il s’agit de méthodes particulièrement gratifiantes pour les enfants, méthodes qui leur donnent confiance en eux.

Dans les écoles Montessori, la géographie est abordée de manière sensorielle en maternelle, avec le globe terrestre, le puzzle du planisphère et le puzzle des continents.

Quand l’enfant sait lire tout seul, il utilise les cartes de géographie pour mettre lui-même les noms des pays, des capitales et des drapeaux. Vous trouverez ainsi dans ce cahier, les cartes des continents Montessori, cartes à compléter avec des autocollants. Pour chaque continent, l’enfant trouvera une carte des pays, une carte des capitales et une carte des drapeaux, ainsi qu’une double page d’introduction sur le continent.

4B20AA4B-7D9C-44F1-B96C-1ACC994E71BB

Travail de reconnaissance visuelle, de représentation dans l’espace, l’enfant va alors mobiliser ses compétences de lecture mais aussi de mémorisation. Il est important de respecter son rythme. Puis, s’il en a envie, l’adulte peut poser des questions sur chaque continent à l’enfant : Quel est le plus petit pays ? Quel est le plus grand pays ? Quel est le pays le plus à l’ouest ? Quel pays touche un autre continent ?

Les activités variées de ce cahier permettront ainsi à l’enfant de découvrir la géographie, de compléter les cartes, de découvrir le nom les capitales et les drapeaux des 197 pays du monde. Ce cahier est fourni avec une grande carte du monde à afficher.

 

Mon cahier Montessori de lecture

EDB57FD5-73BA-4C28-AED5-55E1293D6817

Mon cahier Montessori de géographie, Marie Eschenbrenner et Sabine Hofmann

Edition Nathan, juillet 2018

Pour les enfants de 4 à 6 ans

Les cahiers Montessori s’inspirent directement du matériel utilisé dans les écoles Montessori. Il s’agit de méthodes particulièrement gratifiantes pour les enfants, méthodes qui leur donnent confiance en eux.

 

Avec mon cahier Montessori de lecture, conçu par deux éducatrices Montessori, il s’agit d’aider les enfants à lire en les exerçant à distinguer les sons qui composent les mots. Puis à apprendre le son des lettres et à former des mots avec des lettres. La lecture vient alors tout naturellement, de manière sensorielle, au rythme de l’enfant.

 

À qui s’adresse ce cahier Montessori de lecture? 

Il est destiné à l’enfant :

  • Qui connait le son des lettres
  • ou qui sait utiliser un alphabet mobile pour composer des mots
  •  ou qui pose beaucoup de questions et s’amuse à essayer de déchiffrer les mots écrits autour de lui.

 

Cette méthode est progressive. Elle propose à l’enfant de lire ses premiers mots, en commençant par des mots simples de deux lettres, puis trois, puis quatre, puis cinq lettres. De même, l’enfant est invité à coller des mots sous les images de son cahier, à poser des étiquettes sur les objets qui l’entourent dans la maison.

Grâce à cette méthode, l’enfant sera encouragé et stimulé dans ses progrès. Il prendra confiance en lui.

Mon coffret premières lectures Montessori (éditions Nathan) : un apprentissage de la lecture valorisant!

B99F264E-BF75-4F64-A3E0-FFBDF786EF70

Mon coffret premières lectures, Sabine Hofmann, Chantal Bouvy

Illustrations Amandine Meyer

Editions Nathan, juillet 2018

Pour les enfants de 5 à 7 ans

 Les éditions Nathan lancent une collection pour débuter dans la lecture, inspirée de la méthode Montessori. Il s’agit de coffrets comprenant trois petits livres, qui permettent à l’enfant un l’apprentissage de lecture valorisant pour lui.

88B2BBD5-D714-4881-A375-E66B11BD41CE

Grâce à ces petits livres courts ( 16 pages),  comprenant une seule phrase par page, votre enfant sera ravi de pouvoir lire tout seul comme un grand. En effet, lorsque l’enfant apprend à lire il  lui faut des phrases courtes et répétitives, sinon il se décourage face aux efforts à fournir .

C368C868-F902-4FD6-8097-92442401962F

Ces petits livres sont destinés aux enfants de cinq à sept ans et se déclinent en deux niveaux : des histoires entièrement phonétiques ou des histoires comprenant un son complexe. Les sons complexes sont mis en évidence par la couleur rouge dans le texte tandis que les lettres muettes sont grisées. Cela aide l’enfant à bien repérer les sons, tout en s’aidant des images pour la compréhension.

ED90185C-7F2F-487D-B58F-B9681F17798D

Ces coffrets sont vraiment pensés pour les enfants, adaptés à leur niveau d’apprentissage, stimulants, valorisants et les encouragent à persévérer.

Mes petites histoires Montessori : Le dîner aux bougies

image

Le dîner aux bougies, de Eve Herrmann (auteure) et Roberta Rocchi (illustratrice)

Editions Nathan, février 2017

Dès 3 ans; 32 P. ; 6,95 €.

La première collection de petites histoires directement inspirées par la pédagogie Montessori.

Liv et Emy s’apprêtent à dîner en compagnie de leur copain Tommaso et de leurs parents. Tous sont joyeux à la perspective de déguster des pizzas faites maison quand soudain la pièce se retrouve plongée dans le noir. Les fusibles ont sauté! Tandis que le papa va vérifier le tableau électrique, les enfants décident de chercher les bougies qu’ils avaient fabriquées quelques jours plus tôt. Finalement, dîner aux chandelles est encore plus chouette!

Un joli livre aux illustrations tendres, une histoire simple et poétique inspirée de la vie réelle, fidèle à la pédagogie Montessori. En fin d’ouvrage, une double page apprend pas à pas aux enfants à fabriquer eux-mêmes leur bougie en cire d’abeille.

Ce livre est un beau cadeau à offrir.

Montessori partout et pour tous, Sylvie d’Esclaibes (Balland)

montessori-partout-et-pour-tous

Montessori pour tous, Sylvie d’Esclaibes

Editions Balland, août 2016

220 P. ; 18€

 

25 ans d’expérience, 25 ans d’élèves et de rencontre, 25 ans de pédagogie. C’est cette richesse que Sylvie d’Esclaibes partage avec nous dans son livre, véritable bible sur Montessori, de la naissance au baccalauréat.

C’est la nécessité de trouver une meilleure manière d’apprendre à ses cinq enfants, qui a conduit Sylvie d’Esclaibes à adopter et adapter les enseignements de Maria Montessori, à se former, apprendre au contact des enfants.

C’est une évidence pour chacun : chaque enfant a sa personnalité. Besoins, capacités, rythme, centres d’intérêts diffèrent de l’un à l’autre. Or nous tendons à l’oublier en les traitant tous de la même façon, en appliquant un modèle d’enseignement unique. Face à ce constat, Sylvie d’Esclaibes a cherché pour ses enfants un système d’apprentissage mieux adapté à leur individualité. Et l’a étendu aux autres enfants.

Elle a alors tout lu sur Maria Montessori : « Ce qui m’a séduit le plus c’est le respect du rythme et de la personnalité de chacun, le fait que très jeune on réponde aux besoins de l’enfant d’apprendre et de développer tous ses potentiels à travers un matériel pédagogique très élaboré, le fait que le professeur est un guide observateur de l’enfant,que son  but est de rendre l’enfant autonome par rapport à l’adulte, lui donner confiance en lui, ne jamais essayer de changer sa personnalité, le respecter tel qu’il est. »

Enseigner avec bienveillance, passion et gentillesse, sans juger, en acceptant chaque enfant tel qu’il est, lui donner confiance en lui, développer sa créativité, son autonomie, ses sens, son ouverture à la culture dans toutes ses acceptions, faire en sorte qu’il soit heureux à l’école, sont quelques uns des points forts de cette méthode. Après avoir partagé son expérience, développé les grands axes de son approche, l’auteur nous propose de découvrir le témoignage d’anciens élèves de Montessori, souvent en échec dans le système scolaire traditionnel français. Des expériences édifiantes sur des êtres qui ont trouvé et réussi dans leur voie, grâce à cette approche novatrice.

Un ouvrage complet, riche en exemples, très accessible, pour toutes les personnes désireuses de s’informer sur la méthode Montessori.